Syllabaire spécial (en Braille)

77,00 

Cherchez-vous une méthode d’apprentissage vraiment inclusive ? Ce syllabaire braille crée un pont unique entre un enseignant non-voyant et un enfant voyant. L’apprentissage devient une expérience partagée.

L’éducation sensorielle vous semble compliquée à mettre en place ? Ce manuel associe le toucher et la vue dans un même geste. Il rend l’alphabet palpable et visible simultanément.

Vous voulez sensibiliser un enfant à la différence ? Cet outil transforme le handicap en compétence pédagogique. L’enfant apprend ses lettres tout en découvrant un autre monde perceptif.

Les supports pédagogiques classiques manquent d’innovation ? Découvrez un document historique qui a osé renverser les perspectives. Il rend possible ce qui semble impossible à première vue.

La transmission du savoir vous préoccupe ? Ce syllabaire célèbre l’essence même de l’enseignement : créer du lien au-delà des différences. Il fait de l’apprentissage un acte de rencontre profond.

Envoi soigné et Déposé en 48h (jours ouvrables) Edition Paris, Association Valentin Ha”uy 26 x 33 x 2,5 cm 43 pages depot légal:1966 Bon Etat : pages légèrement jaunies

Description

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Vous pensez qu’un aveugle ne peut pas enseigner la lecture ?

Un outil pédagogique révolutionnaire prouve le contraire depuis 1966. Il inverse les rôles avec élégance.

Sommaire de Syllabaire spécial (en Braille) permettant à un aveugle d’enseigner à un enfant voyant

Un outil pédagogique innovant et inclusif

Ce syllabaire en braille possède une vocation unique. Il permet à une personne aveugle d’enseigner. Elle peut instruire un enfant voyant à la lecture. L’objectif est de renverser les rôles traditionnels. L’enseignant non-voyant transmet un savoir fondamental. L’outil facilite ainsi une inclusion pédagogique active.

Le principe de la double lecture tactile et visuelle

Le manuel fonctionne sur un système ingénieux. Les caractères braille et l’alphabet standard sont présents. L’enfant voyant suit du doigt les lettres en relief. Il associe ainsi la forme visuelle à la sensation tactile. L’enseignant aveugle guide le processus avec le même support. Cet apprentissage multisensoriel renforce la mémorisation.

Un pont entre deux expériences du monde

L’ouvrage dépasse la simple fonction d’apprentissage. Le livre crée un lien fort entre l’enseignant et l’élève. Ce document éduque aussi l’enfant voyant au monde du toucher. De plus, il valorise les compétences de la personne non-voyante. Cette méthode promeut l’empathie et la compréhension mutuelle. Elle brise les barrières liées au handicap visuel.

Un document historique sur la pédagogie adaptée

Publié par l’Association Valentin Haüy, ce syllabaire remarquable témoigne des avancées pédagogiques du milieu du XXe siècle. Il illustre une philosophie de l’éducation inclusive et audacieuse. En plus, il représente un jeton dans l’histoire de l’accessibilité. Son format grand in-plano était conçu pour un usage pratique.

Caractéristiques

  • Titre : Syllabaire spécial (en Braille) permettant à un aveugle d’enseigner à un enfant voyant

  • Auteur/Concepteur : Giboudeaux H.

  • Éditeur : Association Valentin Haüy, Paris

  • Format/Dimensions : 26 x 33 x 2,5 cm

  • Nombre de pages : 43 pages

  • Dépôt légal : 1966

  • Référence/Code : néant

Giboudeaux H.

Envoi soigné et Déposé en 48h (jours ouvrables) Edition Paris, Association Valentin Ha”uy 26 x 33 x 2,5 cm 43 pages depot légal:1966 Bon Etat : pages légèrement jaunies

Informations complémentaires

Poids 1090 g

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