Ecouter, comprendre et agir

Description

Mon ami Fido, les drôles d’hippopotames, la visite du serpent.

Derrière chaque titre se cache une leçon que vos élèves retiendront sans même s’en rendre compte.

Sommaire

Découvrez l’introduction et l’organisation pédagogique

D’abord, Jean Gilliam DeGaetano propose un ouvrage pratique pour les éducateurs. Ensuite, l’introduction présente clairement les objectifs majeurs et la méthode. Puis, un calendrier des activités structure précisément toute l’année scolaire. De plus, le tableau de progression de la classe permet un suivi collectif. Par ailleurs, le tableau de progression de l’élève individualise efficacement l’apprentissage. Finalement, ces outils facilitent grandement l’organisation pédagogique quotidienne.

Explorez Mon ami Fido et les premiers thèmes

D’abord, l’activité “Mon ami Fido” ouvre la série des exercices ludiques. Ensuite, les enfants découvrent avec joie le thème du chien fidèle. Puis, l’exercice “Drôles d’hippopotames” introduit habilement l’humour et l’étrange. Aussi, la section “On s’amuse !” invite immédiatement à la joie et au jeu. Parallèlement, la leçon “Les oiseaux” explore le monde fascinant des animaux volants. Ainsi, chaque thème développe des compétences cognitives spécifiques.

Parcourez À table et les drôles de clowns

D’abord, la séquence “À table !” aborde les règles et le vocabulaire du repas. Ensuite, la partie “De drôles de clowns” stimule puissamment l’imagination et le rire. Puis, l’heure de la collation structure harmonieusement le temps scolaire quotidien. De plus, le projet “Un gentil petit canard” initie les petits à la douceur animale. Aussi, l’animation “Un voyage en canot” introduit l’aventure nautique imaginaire. En résumé, les thèmes se succèdent avec une belle variété.

Étudiez Grand et petit et la visite du serpent

D’abord, l’exercice “Grand et petit” enseigne les contraires et les comparaisons utiles. Ensuite, l’atelier “La visite du serpent” mêle subtilement la peur et la curiosité. Puis, l’histoire “Un mignon chaton” prolonge le thème des animaux familiers. Par ailleurs, le jeu “Tiens-le bien !” développe efficacement la motricité fine. De fait, les activités sollicitent différents domaines d’apprentissage fondamentaux.

Analysez Les jolis bocaux et les fourmis

D’abord, l’exercice “Les jolis bocaux” introduit le rangement et la classification. Ensuite, la leçon “Les fourmis s’amusent” observe le monde des petits insectes. Puis, l’activité “En cercle ou en rangée” structure l’espace et le mouvement. Aussi, l’animation “La récolte des citrouilles” célèbre joyeusement l’automne et les fruits. Ainsi, chaque thème apporte son vocabulaire spécifique aux élèves.

Approfondissez Le coffre au trésor et le hibou

D’abord, l’atelier “Le coffre au trésor” éveille l’imagination et le mystère. Ensuite, le projet “Le hibou et ses amis” explore la vie nocturne animale. Puis, la séquence “Les vêtements” nomme et classe les habits quotidiens. De plus, la présentation “Les métiers” détaille les professions variées du monde. Désormais, les enfants enrichissent leur connaissance globale de l’environnement.

Examinez Des pieds bien chaussés et la maison

D’abord, la leçon “Des pieds bien chaussés” aborde l’équipement et la protection. Ensuite, le thème “Dans la maison” décrit les pièces et leurs usages. Puis, l’exercice “Les arbres feuillus” initie les élèves à la botanique simple. Parallèlement, l’atelier “Les maisons” compare finement les différents habitats humains. Par conséquent, le vocabulaire se spécialise progressivement au fil des pages.

Suivez Jouons de la musique et les bestioles

D’abord, la session “Jouons de la musique !” éveille à l’expression musicale. Ensuite, la recherche “Vies de bestioles” observe attentivement les petites créatures. Puis, l’animation “En route !” introduit les principaux moyens de transport. Aussi, le volet “Vive le sport !” célèbre l’activité physique et la santé. En effet, les thèmes couvrent de nombreux domaines éducatifs.

Terminez avec Le royaume des animaux et les copains

D’abord, la section “Le royaume des animaux” classe rigoureusement les espèces. Ensuite, l’histoire “Monsieur Morin et ses copains” développe la sociabilité des petits. Puis, l’exercice “Dans la forêt” explore un écosystème naturel familier. Enfin, l’atelier “Des chapeaux rigolos” termine l’ouvrage sur une note ludique. Effectivement, les activités se concluent dans la joie collective.

Appréciez la conclusion sur la méthode

D’abord, l’ouvrage alterne habilement les thèmes sérieux et les sujets légers. Ensuite, chaque activité sollicite activement l’écoute, la compréhension et l’action. Puis, les illustrations de Kevin-M Newman soutiennent visuellement l’apprentissage. De plus, la traduction de Michèle Morin adapte finement le contenu initial. Ainsi, les enfants progressent en s’amusant tout au long de l’année. En conclusion, les éducateurs disposent d’un outil structuré et très complet.

Caractéristiques

• Auteur : Jean Gilliam DeGaetano

• Illustrations : Kevin-M Newman

• Traduction : Michèle Morin

• Titre : Écouter, comprendre et agir

• Éditeur : Chenelière/McGraw-Hill

• Dimensions : 21 x 27,5 x 0,5 cm

• Nombre de pages : 70 pages

• Dépôt légal : 2003

• Code / ISBN : 9782894619926

• Public : Éducateurs, enseignants de maternelle, orthophonistes, intervenants auprès de jeunes enfants

• Genre : Pédagogie, éducation, développement de l’enfant, activités scolaires

Jean Gilliam DeGaetano, Kevin-M Newman (Illustrations), Michèle Morin (Traduction)

Envoi soigné et Déposé en 48h (jours ouvrables) Edition Chenelière/McGraw-Hill 21 x 27,5 x 0,5 cm 70 pages depot légal:2003 Bon Etat

Résumé

Introduction et organisation pédagogique

D’abord, Jean Gilliam DeGaetano propose un ouvrage pratique pour les éducateurs. Ensuite, l’introduction présente clairement les objectifs majeurs et la méthode. Puis, un calendrier des activités structure précisément toute l’année scolaire. De plus, le tableau de progression de la classe permet un suivi collectif. Par ailleurs, le tableau de progression de l’élève individualise efficacement l’apprentissage. Finalement, ces outils facilitent grandement l’organisation pédagogique quotidienne.

Mon ami Fido et les premiers thèmes

D’abord, l’activité “Mon ami Fido” ouvre la série des exercices. Ensuite, les enfants découvrent avec joie le thème du chien fidèle. Puis, l’exercice “Drôles d’hippopotames” introduit habilement l’humour et l’étrange. Aussi, la section “On s’amuse !” invite immédiatement à la joie et au jeu. Parallèlement, la leçon “Les oiseaux” explore le monde fascinant des animaux volants. Ainsi, chaque thème développe des compétences cognitives spécifiques.

À table et les drôles de clowns

D’abord, la séquence “À table !” aborde les règles et le vocabulaire du repas. Ensuite, la partie “De drôles de clowns” stimule puissamment l’imagination et le rire. Puis, l’heure de la collation structure harmonieusement le temps scolaire quotidien. De plus, le projet “Un gentil petit canard” initie les petits à la douceur animale. Aussi, l’animation “Un voyage en canot” introduit l’aventure nautique imaginaire. En résumé, les thèmes se succèdent avec une belle variété.

Grand et petit et la visite du serpent

D’abord, l’exercice “Grand et petit” enseigne les contraires et les comparaisons utiles. Ensuite, l’atelier “La visite du serpent” mêle subtilement la peur et la curiosité. Puis, l’histoire “Un mignon chaton” prolonge le thème des animaux familiers. Par ailleurs, le jeu “Tiens-le bien !” développe efficacement la motricité fine. De fait, les activités sollicitent différents domaines d’apprentissage fondamentaux.

Les jolis bocaux et les fourmis

D’abord, l’exercice “Les jolis bocaux” introduit le rangement et la classification. Ensuite, la leçon “Les fourmis s’amusent” observe le monde des petits insectes. Puis, l’activité “En cercle ou en rangée” structure l’espace et le mouvement. Aussi, l’animation “La récolte des citrouilles” célèbre joyeusement l’automne et les fruits. Ainsi, chaque thème apporte son vocabulaire spécifique aux élèves.

Le coffre au trésor et le hibou

D’abord, l’atelier “Le coffre au trésor” éveille l’imagination et le mystère. Ensuite, le projet “Le hibou et ses amis” explore la vie nocturne animale. Puis, la séquence “Les vêtements” nomme et classe les habits quotidiens. De plus, la présentation “Les métiers” détaille les professions variées du monde. Désormais, les enfants enrichissent leur connaissance globale de l’environnement.

Des pieds bien chaussés et la maison

D’abord, la leçon “Des pieds bien chaussés” aborde l’équipement et la protection. Ensuite, le thème “Dans la maison” décrit les pièces et leurs usages. Puis, l’exercice “Les arbres feuillus” initie les élèves à la botanique simple. Parallèlement, l’atelier “Les maisons” compare finement les différents habitats humains. Par conséquent, le vocabulaire se spécialise progressivement au fil des pages.

Jouons de la musique et les bestioles

D’abord, la session “Jouons de la musique !” éveille à l’expression musicale. Ensuite, la recherche “Vies de bestioles” observe attentivement les petites créatures. Puis, l’animation “En route !” introduit les principaux moyens de transport. Aussi, le volet “Vive le sport !” célèbre l’activité physique et la santé. En effet, les thèmes couvrent de nombreux domaines éducatifs.

Le royaume des animaux et les copains

D’abord, la section “Le royaume des animaux” classe rigoureusement les espèces. Ensuite, l’histoire “Monsieur Morin et ses copains” développe la sociabilité des petits. Puis, l’exercice “Dans la forêt” explore un écosystème naturel familier. Enfin, l’atelier “Des chapeaux rigolos” termine l’ouvrage sur une note ludique. Effectivement, les activités se concluent dans la joie collective.

Conclusion sur la méthode

D’abord, l’ouvrage alterne habilement les thèmes sérieux et les sujets légers. Ensuite, chaque activité sollicite activement l’écoute, la compréhension et l’action. Puis, les illustrations de Kevin-M Newman soutiennent visuellement l’apprentissage. De plus, la traduction de Michèle Morin adapte finement le contenu initial. Ainsi, les enfants progressent en s’amusant tout au long de l’année. En conclusion, les éducateurs disposent d’un outil structuré et très complet.

Table des matières

Introduction… V

Calendrier des activités… 1

Tableau de progression de la classe… 2

Tableau de progression de l’élève… 3

Mon ami Fido… 4

Drôles d’hippopotames… 6

On s’amuse !… 8

Les oiseaux… 10

À table !… 12

De drôles de clowns… 14

L’heure de la collation… 16

Un gentil petit canard… 18

Un voyage en canot… 20

Grand et petit… 22

La visite du serpent… 24

Un mignon chaton… 26

Tiens-le bien !… 28

Les jolis bocaux… 30

Les fourmis s’amusent… 32

En cercle ou en rangée… 34

La récolte des citrouilles… 36

Le coffre au trésor… 38

Le hibou et ses amis… 40

Les vêtements… 42

Les métiers… 44

Des pieds bien chaussés… 46

Dans la maison… 48

Les arbres feuillus… 50

Les maisons… 52

Jouons de la musique !… 54

Vies de bestioles… 56

En route !… 58

Vive le sport !… 60

Le royaume des animaux… 62

Monsieur Morin et ses copains… 64

Dans la forêt… 66

Des chapeaux rigolos… 68

Quatrième de couverture

La maîtrise du langage et la réussite scolaire

La maîtrise du langage est au cœur de la réussite scolaire des enfants : c’est en développant leur mémoire auditive ainsi que leurs habiletés d’écoute, d’attention et de compréhension verbale qu’ils pourront mieux construire leurs apprentissages.

Contenu et objectifs de l’ouvrage

Les nombreuses activités simples et amusantes que propose Écouter, comprendre et agir ont été conçues dans le but d’aider les jeunes du préscolaire, ceux en apprentissage du français ainsi que les élèves en difficulté à améliorer leurs habiletés langagières. Toute personne souhaitant favoriser le bon développement des compétences linguistiques des enfants trouvera donc dans ce recueil d’activités un moyen efficace d’y parvenir.

Informations sur l’éditeur

Chenelière Éducation

www.cheneliere-education.ca

ISBN 2-89461-992-8

Introduction

Introduction et importance du langage

C’est à partir du langage que l’enfant va faire tous ses apprentissages. C’est également à partir du langage que l’enfant va chercher à comprendre le monde qui l’entoure et à s’exprimer. La maîtrise du langage est donc au cœur de sa réussite.

Présentation du programme

Écouter, comprendre et agir est un programme conçu dans le but d’atteindre cette réussite : l’ouvrage compte 33 activités permettant de développer tous les préalables à la compréhension, soit l’attention et la mémoire verbale ainsi que le vocabulaire relatif aux concepts de base. En outre, les exercices développent la capacité des enfants à faire des inférences.

Le matériel et la concentration

Avec un matériel simple, illustré de façon plaisante et sous-tendant des objectifs clairs, le présent ouvrage aborde le langage essentiel à la compréhension verbale de l’enfant. Les illustrations amusantes captent immédiatement l’attention des élèves. Cela facilite leur concentration et, par conséquent, leur permet d’être plus réceptifs aux indices langagiers qui nuancent le sens des phrases. Ils peuvent ainsi répondre adéquatement aux consignes.

Un outil pour les enseignants et les parents

Pour les enseignants et pour les autres professionnels du milieu scolaire, ce recueil constitue un outil pratique, efficace et d’utilisation facile. Les activités peuvent être réalisées en groupe ou avec un seul enfant. Par ailleurs, les objectifs et les consignes de chaque activité étant clairement expliqués, les parents pourront aisément les reprendre à la maison.

L’utilisation de ce matériel : Préparation

Avant toute chose, il serait souhaitable de photocopier les originaux des pages reproductibles destinées aux enfants et d’en conserver quelques copies. La feuille de directives de chaque activité étant destinée à l’enseignante, une seule copie devrait être suffisante.

Déroulement de l’activité

Avant de commencer, chaque enfant doit recevoir une copie de la feuille réponse (grande image) de l’activité qui sera abordée. L’enseignante lit à haute voix les consignes auxquelles les élèves doivent répondre sur leur feuille réponse. On laisse aux enfants le temps nécessaire pour répondre à la consigne.

Accompagnement de l’élève en difficulté

Si un élève présente des difficultés avec une notion particulière, les différentes illustrations facilitent sa compréhension. Dans ce cas, il est intéressant de lui donner des explications pour l’aider à trouver la réponse. Dans ce cas, il est intéressant de reprendre ultérieurement les consignes qui ont soulevé des difficultés afin de voir si l’enfant a bien compris et retenu l’information.

Conclusion

Bon travail et amusez-vous bien